昨天早上8点多，坐在一所市重点小学附近台阶上的小明，已经哭红双眼、捂着肚子10多分钟，自从上二年级以来，他几乎每天上学前都会莫名地“肚子痛”；原本有望考入省重点高中的小刚，今年初却出现在了派出所，为了朋友义气，他参与斗殴，包里还带了两把刀。

“学困生”“问题孩子”是特殊困境儿童，他们该如何走出困境？昨从市妇联获悉，全市首例强制“亲职教育”实施，市妇联联合检察机关为一个家庭制定一套教育方案，让参与斗殴的小刚免于刑罚，明确家长职责，用家庭教育和爱的力量帮助涉案未成年人迷途知返，找回家庭的温暖。

锡城困境儿童到底有多少？市妇联相关职能部门负责人透露，锡城18周岁以下的特殊困境儿童并非缺吃少穿的经济困难型，他们是一群精神上更需要特殊陪伴的孩子，其原生家庭里或许缺失了最重要的角色——爸爸妈妈。“有的父母亲是重病或残疾，还有的失联、失踪，或者死亡。”截至3月底，我市共排查出困境儿童2682人，但处于特殊困境的儿童人数远远不止于此。

孩子出现问题，根源常常出在父母身上。一上学就“肚子痛”的小明已经出现神经性厌学反应，令“学困生”陷入困境的正是家庭教育。如今，儿童生长环境日趋复杂，竞争日益激烈，父母的过高期待、过度关注让孩子对学习产生恐惧，在家长的“用力”栽培下，孩子发展却并不如意。“主要是父母的初心变了，有了比较后，不再无条件接受孩子，孩子的不足和缺点继而被放大。”相关人士说。

“拯救‘学困生’，亟需智慧的家庭教育。”市婚姻家庭服务指导中心接待的来访案例中，一半以上是亲子教育问题。一位儿童心理专家直言，知识不等于智慧，甚至有高知父母对“挫折教育”深信不疑，极度严厉，对孩子永远板着脸。锡城“学困生”以初中生居多，孩子成绩一下降，家长不管三七二十一就安排更多补习，长此以往孩子的“机灵劲”被消耗殆尽。“每一个孩子都应该被宠爱。”这位专家呼吁，家庭教育没有“套路”，“学困生”父母应在实践中生发智慧，更多倾听孩子内心的声音，用心陪伴，为困境儿童撑起一片蓝天。

（马雪梅）