7月22日上午9点，位于宿迁市宿豫区千鸟园广场的“迅哥有约”爱心驿站小木屋里，我们正准备出发前往振友社区开展防汛防灾志愿服务活动。这时，小木屋里一下子涌进了十几个学生。

“杨老师，我们想在初中最后一个暑假里再跟您参加一次志愿活动！”带头的同学我认识，是今年刚从宿迁市钟吾初级中学毕业的张梓祎（化名）。

他说的杨老师，是我们“迅哥有约365好人好事校外教育辅导站”的义务老师——来自宿迁市钟吾初级中学的杨欣老师。

巧合的是，杨老师是张梓祎的老师，也是我的老师——我是他带的第一届学生。

五年前，杨老师主动联系我，要求加入“迅哥有约”，利用业余时间参与公益活动，实现他当初加入志愿组织为社会服务的初衷。

我欣然答应。考虑到杨老师的特长，我特别邀请他担任“迅哥有约365好人好事校外教育辅导站”的义务老师。

没想到，杨老师从此每周六风雨无阻地到辅导站“上班”，一坚持就是五年，而且从一开始的为家境贫困的学生购买学习用品及课外读物等“浅层次”服务，到义务提供英语学习辅导、心理疏导、学法指导等“专业级”服务。

渐渐地，不少家长慕名把孩子送来，规模逐渐扩大，我们的爱心驿站小木屋也逐渐成为杨老师的辅导站。

说实话，不少家长一开始把孩子送来，主要是冲着免费的学习辅导来的，但是，后来他们发现，小木屋太“养人”了，孩子的变化实在大。

一位家长动情地说：“杨老师不仅讲解清晰易懂，十分有耐心，而且，他带着孩子们一起参加各种有意义的志愿活动，让真善美的种子从小就扎根在孩子们心中！孩子们非常喜欢他！我们家长也非常敬重他！”

是的，学习间隙，杨老师会带着孩子们参加我们的文明城市建设宣传、反诈防骗进社区宣传等志愿活动。

“我家想想从小就‘社恐’，我们很焦虑。”这是两年前，张想（化名）妈妈的原话。

当时刚上五年级的张想第一次来到小木屋，非常腼腆，紧张到说不出话。杨老师给他倒了一杯水，看似无意地坐在他身边跟他闲聊。得知他喜欢下军棋，杨老师就跟他聊起了军棋，“共同语言”让张想很快建立了对杨老师的亲近感和信任感。

“我家想想考上了心目中的初中学校。”不久前，张想妈妈握着杨老师的手，激动地说。

原来，经过两年来不断和杨老师交流，跟杨老师一起参加各种有意义的志愿活动，张想与人交流沟通的能力得到明显提高，学习成绩也逐渐赶了上来。

再说“开头”的张梓祎，初三才来到杨老师的班级，没想到突然沉迷电子游戏，学习成绩一降再降。家长给杨老师打来电话“请求支援”。

之后不久，杨老师就将张梓祎带来了小木屋，带他参加志愿服务：到老年社区为老人们打扫卫生、修剪头发；到蔬菜滞销的社区组织义卖；到运河两岸进行落水救援志愿宣传......

后来张梓祎好久没来小木屋，我们还和杨老师打听情况，才知道他正在用功备考。现在，他再次出现在小木屋，已经是一名准高中生了。

几年来，杨老师在小木屋义务辅导学生1700多人次，在中国志愿服务网上的志愿时长达2400小时。

其实，工作之余坚持做公益是一件很累的事情，我也曾经问过杨老师这个问题。

“累的时候，看看孩子们的进步，就感觉自己的努力有了特别的意义，便又充满了力量。”这是杨老师的答案。（推荐人：陆迅）